2024年心理健康教育与咨询中心秉持“全员育心、全心育人”的教育理念，以促进学生心理素质健康发展、保障人格完善成长为目标，积极构建健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的工作格局，建设服务于全校师生心理健康发展的心理健康教育共同体，持续为全校师生“心理赋能”。

一、课程建设强心智

注重学生为本，以体验式教学增强学生内驱力。以“大学生心理健康”课程为主干，开发线上慕课“你好，拖延”，构建由健康人格、潜能开发、助人技术等课程组成的心理健康课程体系，通过设计翻转课堂、场景模拟、拓展训练等形式，达到知情意行相结合，帮助学生内化于心、外化于形，实现自我领悟。

01：加强心理必修课建设

将心理健康教育纳入学校本科生培养方案，设置必修学分。针对课程内容、课程讲解，中心开展二十余次的研讨备课。面向全体本科生开设《大学生心理健康》必修课。累计开课46个班、1472课时，4353名学生选课学习。

02：完善课程体系

面向本科生开设《大学生心理潜能开发与拓展》、《大学生积极心态塑造》、《心理助人技术的理论与实践》等课程，面向研究生开设自主研发课程《你好，拖延》、《研究生新生心适应》、《爱情心理学》等课程，线下累计开设160学时课程，线上4933人次师生学习。

二、五育并举赋心能

强化以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心，建设“心悦吾”活动体系，举办第二十届“525大学生心理健康节”，以积极心理品质培育和压力分类纾解为主线，面向全体师生开展“沉浸式”体验活动，全环境立德树人，帮助学生增长心理健康知识，提升心理调适能力。

01：建设“心悦吾”活动体系

依托“心悦吾”心理健康活动体系，结合大学生心理健康日、新生入学等重要活动和时间节点，多渠道多形式开展心理健康教育。在2024年山东省高校心理健康月评比中，共有16项作品获奖，斩获所有设置奖项。

02：开展“沉浸式”活动

学校推动心理健康教育与活动资源走进社区，以“沉浸式”体验方式，联合社区内外资源，根植学生社区开展强互动、重体验的多彩心理活动。举办“光影心播客”观影活动，在欣赏电影放松时，学习心理知识；“信的相遇”活动帮助大家传递友情，互通心情；秋季桌游活动邀请大家走入真实关系，进行人际连结，累计活动24次，691名小伙伴参与。

03：进行心理参观体验活动

邀请1833名学生走进心理中心进行参观体验，在63次参观中，通过科学心理设备帮助师生放松身心、舒缓压力，增进对心理健康理念的理解。

三、队伍建设提心力

心理中心注重提升助人队伍协同力，通过咨询师队伍专家化、辅导员队伍专业化、团体教工普及化、朋辈队伍专业化举措，发挥心理育人合力，赋能心理工作建设。

01：咨询师队伍专家化

按照“专职为主、专兼结合、专业化职业化发展”的原则，加强内育外引，引进专业教师2人。同时，中心不断优化工作结构、明晰工作职责，进一步完善了规范细腻的咨询运转系统。通过“走出去”，参加537学时专业培训学习、“请进来”邀请专家进行17场“心海领航”专业培训与督导，不断提升专兼职心理教师业务能力。