8月25日上午，在2019级萌新入学的日子，家长讲堂“做智慧父母，助力孩子成长”顺利开展。

在讲堂开始之前，王萍老师提早地过来了。她说，”今天所有的家长都很辛苦，能来参加讲座的，时间合适，既是缘分、幸运，也是真的很关心孩子的成长。能来听听，肯定会有收获。”

牟宏玮主持

上午九点半，行知楼报告厅已经坐了三分之一。陆陆续续，更多的家长找到了行知楼门口询问：家长讲堂，是这儿吗？有的家长和孩子一起，有的家长拎着大包小包，大都匆匆赶过来。“听听学习学习总是好事儿”，一位拉着老公进门的学生妈妈笑着说。

十点，报告厅已经几乎坐满了认真等待讲座开始的家长。心理中心的牟宏玮主任表达了欢迎和祝贺，也再一次说明了家长讲堂的意义和初衷。

王萍老师平和真诚，直奔主题。她谈到，新生入学，在经历了刚刚来到海大的新鲜、兴奋感之后，很容易出现一些常见的心理困惑。比如对大学生活感受到“理想与现实的落差”、对自我价值出现“顶点者的空虚”与“优越感的丧失”、对大学较为松散的人际交往、强调自主性的学习环境感觉不适应。

王老师讲新生困惑

对于这些心理困扰，学校一直都有非常丰富的资源可以利用，但也许很多学生，并没有主动了解、或者缺少求助的意识。每年的新进教师培训都会有心理健康的讲座、心理中心专兼职咨询师会提供个体或团体的咨询服务、新生心理测评与约谈可以用来自我了解、心理成长通识课是自我成长的好机会、参加“朋辈帮扶”为目标的阳光使者团能够让学生在志愿活动中发挥自我价值。

对此，王萍老师也提出了殷切的建议：新生要积极利用这些资源，家长也可以作为支持者，鼓励孩子、主动引导孩子获得专业的帮助。

对于家长如何对孩子心理成长发挥作用，王萍老师举了一些生动的例子，来表达：孩子对家庭关系是有自己的感觉的，也许过了很久，早年发生的小事依然让孩子很触动。他们细腻、敏感，同时也愿意去面对很多痛苦。这些情感是值得被理解的。家长要学会好的沟通方式，“以身示范”，减缓自己的焦虑。避免“强权”、越界，去听听孩子自己想要什么；敢于放手，有些时候，碰壁意味着成长和反思。

认真倾听的家长与学生

今年的家长讲堂是第一次以集体讲座的形式对新生家长进行入学前的心理健康教育。事实也说明，这样的宣传工作能让家长有方向可寻，对孩子将要面临的情况、自己即将转换的角色有心理准备。也是促进家校合作、有效发挥家长在学生心理健康工作中的重要支持、守护、引导力量的可靠形式。